Las palabras surgen a partir de la necesidad de comunicarnos e identificar los elementos que están presentes en nuestro entorno. A partir de una palabra podemos formar otras, relacionadas con su significado, esto es lo que llamamos familia de palabras.
Una familia de palabras está compuesta por una agrupación de palabras que comparten la misma raíz, por tal razón, podemos deducir que poseen cierta relación entre sus significados.
A continuación dejo algunas fotografías del ejercicio realizado en grados 3:
En los siguientes enlaces dejo el link a software educativos que les permitirá apropiar el concepto de este contenido temático:
Nos encontramos felices de anunciar que los carros del conocimiento que se encuentran circulando por las instalaciones de la institución desde el día 15 de octubre han tenido gran acogida por parte de los estudiantes.
Esto demuestra que los niños y jóvenes tienen ansias de saber, conocer y explorar el entorno que les rodea a través de la literatura y los juegos didácticos, lo que es fundamental en su proceso de aprendizaje puesto que estas actitudes permiten generar experiencias significativas y forjar conocimientos.
"La lectura es a la mente, lo que el ejercicio es al cuerpo".
A partir del día 15 de octubre estarán circulando por las instalaciones del Colegio Los Ángeles San Fernando Cali los carros del conocimiento que contienen material de lectura y juegos didácticos, para que los estudiantes hagan uso adecuado de estas herramientas en pro del desarrollo de saberes en los espacios de descanso.
Hace mucho tiempo escuche una historia titulada "Las tres reglas" la cual nos relata como las palabras que utilizamos para comunicarnos tienen poder: poder para crear o destruir. ¿Cuántas veces hemos hecho daño a otros con nuestras frases? .
Las palabras dejan huella y pueden influir positiva o negativamente en la personalidad de los individuos, por tal razón la invitación del día es reflexionar y medir los mensajes que referimos a las personas que nos rodean.
“Una palabra amable: puede suavizar las cosas.
Una palabra alegre: puede iluminar el día.
Una palabra oportuna: puede aliviar la carga.
Una palabra de amor: puede curar y dar felicidad.
Una palabra irresponsable: puede encender discordias.
Una palabra cruel: puede arruinar una vida.
Una palabra de resentimiento: puede causar odio
Una palabra brutal: puede herir o matar.
¡Las palabras están vivas!, bendicen o maldicen, alientan o abaten, salvan o condenan!” –Anónimo.
Sin más preámbulos los dejo con la historia:
LAS TRES REJAS
Anónimo.
El joven discípulo de un filósofo sabio llega a su casa y le dice:
-Maestro, un amigo estuvo hablando de ti con malevolencia…
-¡Espera! -lo interrumpe el filósofo-. ¿Hiciste pasar por las tres rejas lo que vas a contarme?
-¿Las tres rejas? -preguntó su discípulo.
-Sí. La primera es la verdad. ¿Estás seguro de que lo que quieres decirme es absolutamente cierto?
-No. Lo oí comentar a unos vecinos.
-Al menos lo habrás hecho pasar por la segunda reja, que es la bondad. Eso que deseas decirme, ¿es bueno para alguien?
-No, en realidad no. Al contrario…
-¡Ah, vaya! La última reja es la necesidad. ¿Es necesario hacerme saber eso que tanto te inquieta?
-A decir verdad, no.
-Entonces… -dijo el sabio sonriendo-, si no es verdad, ni bueno ni necesario, sepultémoslo en el olvido.
Las frases que diriges a tus hijos, a tus padres, a tus amigos, a tus colegas ¿Las haces pasar por las tres rejas?.
En el siguiente vídeo vemos desde otra perspectiva el poder que posee la intención con la que se expresan las palabras:
Todos nuestros discursos tienen implícita una intención o propósito.
La intención comunicativa como su nombre lo indica es la finalidad comunicativa que el ser humano promueve a través de sus discursos y reflejan su pensamiento, concepciones, ideologías y valores.
Cada vez que alguien produce un discurso se evidencia un propósito, ya sea el de comunicar un pensamiento, invitar a la reflexión frente a un fenómeno o problemática social, entretener, o informar sobre acontecimientos políticos, económicos, sociales y culturales a nivel nacional o internacional.
Por otra parte la intención comunicativa es lo que nos permite establecer relaciones de tipo intelectual, profesional y personales con nuestros pares.
Sin embargo es importante considerar que el mensaje del emisor puede transformarse de acuerdo a las interpretaciones que realice el receptor sobre este, generando nuevas interpretaciones de la realidad y presunciones sobre el mensaje.
Esto a su vez genera en el receptor el desarrollo de la capacidad analítica, crítica y reflexiva frente a la realidad y la información que consume, ocasionando formación y transformación del auto concepto, la autoestima, personalidad, gustos, intereses, ideologías y maneras de enfrentarse al mundo que le rodea.
Observemos algunas historietas con diferente intención comunicativa:
-El creador de Charlie Brown hace honor y referencia a sus antiguos colegas y amigos David Ratner, Paul
Olsen y George Letness de la escuela de
arte "Art Instruction, Inc."
.
-Gaturro usa de forma adecuada algunas referencia gramaticales para expresarle su amor a Ágatha.
-La viñeta compara las tradiciones culturales de épocas antiguas y su transformación en las futuras generaciones debido a las costumbres actuales.
"Lo más importante en la comunicación es escuchar lo que no se dice".-Peter Drucker.
En este espacio llamado "Aprendiendo con los software educativos" ofreceré enlaces a herramientas virtuales con el fin de practicar lo aprendido en clase. En este día reforzaremos los sustantivos:
Cuando un
niño o adolescente toma un libro en sus manos interactúa con realidades
alternas a las de él, esto le permite generar nuevos aprendizajes y desarrollar
destrezas a nivel emocional y cognitivo:
Destreza
crítica y mental: La capacidad crítica le permite al niño o joven en proceso de
formación desarrollar su comprensión, imaginación, intuición y creatividad
sobre el mundo que le rodea, a su vez le
posibilita emitir juicios y opiniones acerca de un texto valorando la
importancia e impacto que tiene este sobre su entorno, rescatando a su vez los aprendizajes significativos inmersos y
aplicándolos a su filosofía de vida.
Al
desarrollar esta destreza, el individuo podrá
leer de forma comprensiva, utilizando el razonamiento lógico y la
capacidad analítica, por lo cual desarrollara estrategias para resolver
problemas que se presentan en su cotidianidad.
Destreza
social: Al leer el estudiante amplía su léxico y potencia su capacidad comunicativa lo que le
permitirá desenvolverse en diferentes entornos y establecer relaciones
interpersonales dinámicas. Estas
relaciones estarán presentes a lo largo de toda su vida, haciéndolo sentir
competente, útil y apreciado por sus semejantes.
Estas
destrezas permiten expresar de forma clara y coherente sus necesidades,
experiencias, intereses y vínculos emocionales de forma efectiva, favoreciendo
así el rendimiento académico y profesional del individuo.
A
continuación les dejo unos recursos que utilizamos en clase con el fin de
desarrollar la comprensión lectora. En este caso se utilizo este recurso
multimedia en grado 3:
Para desplegar las opciones interactivas del taller, es necesario su descarga.
Recordermos que:"Adquirir el hábito de la lectura y rodearnos de buenos libros es
construirnos un refugio moral que nos protege de casi todas las miserias de la
vida" - W. Somerset Maugham
